“同学们，今天我们要讨论一个重要的话题——人工智能大模型。作为当前科技领域的热门技术，它正在深刻影响着我们的学习、生活和工作。为了让大家真正理解它的强大之处，我将带大家通过使用豆包、Kimi、文心一言等大模型工具感受它的魅力。

首先，我们从知识问答开始。

问：在智慧城市中，如何利用计算机视觉技术实时检测和跟踪街道上的车辆和行人，以优化交通信号控制并提高交通安全？

……

接下来，我们再来看看创意生成方面的能力。

问：你好，Kimi，我经常在写作文时因为缺乏灵感而苦恼，你能帮忙解决这个问题吗？比如，能不能帮我编写一个关于‘未来城市冒险’的故事？故事需要充满紧张感和创造力。”

这是在mg4355计算机与软件学院创新开设的《人工智能通识》课堂上的一幕。人工智能技术正加速融入教育教学的全过程，为教育数字化转型和人才培养提供了新的发展机遇。

该课程是mg4355积极响应国家教育数字化的重要举措。课程将人工智能技术深度融入教学实践，针对不同学科背景的学生需求进行精心设计，不仅全面普及人工智能的基本概念和核心技术，还根据不同专业特点，定制个性化实践内容。通过模块化课程体系和理论实践的有机结合，帮助学生掌握人工智能技术在各自领域的实际应用，全面提升他们在数字时代的综合竞争力和创新能力。

以学生为中心的线上线下协同混合式教学模式

本课程共包含人工智能的导论、基础、进阶、实战和伦理五大模块，从普及AI的基本概念出发，用通俗易懂、生动形象的语言，逐步深入，让学生理解AI如何针对实际问题提出解决策略。从机器学习的基础原理，到深度学习的神秘面纱；从自然语言处理的神奇魅力，到计算机视觉的广阔前景，帮助学生不断拓宽视野，增长见识。

课程在教学过程中突破理论局限，深度聚焦于实践应用。通过大量丰富且具有代表性的案例，为学生提供充足的动手实践空间和条件，使学生能够深入了解AI在各行各业中的广泛应用，进而激发学生对人工智能领域的探索兴趣与热情，为其今后在科技领域的深入研究和创新实践打下坚实基础。

为更好适应时代发展和满足学生需求，课程采用线上线下相结合的教学模式，充分利用智慧教育平台完成线上教学，分为课前预习、课中学习和课后练习。课程的基本内容和扩展进阶内容上传至平台中，并根据教学实践经验不断优化、更新平台教学资源。学生可在平台上了解课程内容，完成预习任务，提前建立背景知识储备；课后，学生在平台上完成课后作业，实现课前预习—课中学习—课后复习的完整知识闭环。

项目式教学驱动的花式趣味课堂

“AlphaGo战胜围棋职业顶尖高手后，人类在围棋领域战胜人工智能的概率几乎为0，如何看待人和人工智能（AI）的关系？人工智能某天是否真的可以取代人类？”问题导引式教学激发了学生积极思考，为后续课程知识点的展开做好铺垫。学生可以借助希沃平台发表对这些问题的思考与见解，发动头脑风暴，最终找到问题的本质与核心。

在这门课程中，学生们化身“AI创客”，体验了一系列富有趣味性和挑战性的实践活动。学生们设计了智能“小秘书”进行对话与日程安排，利用车牌识别技术设计“交警小助手”，运用情感分析工具成为朋友圈的“情感大师”，在竞赛中利用生成式人工智能脱颖而出，在数据可视化项目中利用图形将数据转化为有趣的故事等。项目式教学帮助学生在玩中学、学中做，深化了对图像处理、文本分析、语音识别等核心技术的理解，提升了创新思维与数据洞察力，亲身体验人工智能对生活的改变，激发了科技兴趣，为未来的学习和职业发展奠定坚实基础，增强了解决实际问题的信心与能力。

在《人工智能通识》的课堂中，学生们通过运用生成式人工智能、大数据技术、计算机视觉和自然语言处理等先进技术来设计智能体，不断调试和优化过程，通过翻转课堂，在反复尝试中锻炼运用人工智能解决复杂问题的能力，从而更有效地利用科技。

课堂转变为“智慧刺激战场”，学生们组成团队进行“团战盛宴”。通过专属“任务秘籍”碰撞策略智慧，学习团队协作，激发灵感交流。小组对战不仅是一次普通的实践活动，更是学生深度挖掘自身潜能、实现全方位能力提升的良好契机。

本课程实现了课堂理论与竞赛活动的无缝对接，通过项目任务和竞赛，课赛结合使学生们不仅能够在解决现实问题的探险中深化对知识的理解，还能够提升自己的实战技能。

本课程由一支结构合理、经验丰富且富有活力的师资团队精心打造与讲授，致力于将人工智能领域的前沿理论与实践深度融合。团队汇聚了资深教师与青年教师，凭借扎实的理论基础和丰富的教学经验，以严谨活泼的教学风格，确保课程专业性，激发课堂创新与活力，营造严谨而富有激情的学习氛围。此外，团队整合了行业专家资源，包括中国信息通信科技集团、中煤科工集团公司、快手、大连飞创信息技术有限公司等知名企业工程师，将产教融合理念带入课堂，通过真实的工程案例、企业实践场景和行业动态，为学生提供贴合实际需求的学习内容与实践机会，帮助学生在理论学习与实际应用之间实现精准衔接，全面提升专业素养和实践能力。

《人工智能通识》课程不仅为提升学生人工智能综合素养提供了有效途径，也为教师团队提供了学习与进步的平台，对提高人才培养质量和推动教育教学改革具有重要意义。未来，学校将持续优化课程体系，陆续推出系列人工智能通识教育课程，并积极推动人工智能和学科专业的交叉融合，培养面向数字时代、具备人工智能素养的高素质应用型人才。